Category: العلوم الإنسانية

الواقع والفرص الضائعة في عصر الرقمنة يشكل التعليم الأساس المتين لتطور الشعوب ونهضتها، وخصوصًا في الوطن العربي الذي يواجه تحديات متزايدة في تحديث منظوماته التعليمية لمواكبة التحولات العالمية. هذا المقال يعمّق في الواقع الحالي للتعليم في الوطن العربي، ويستعرض فرص التحديث في ظل الثورة الرقمية. واقع التعليم في الوطن العربي...

هل العالم يعيش حقًا في عصر ما بعد الحقيقة؟ في السنوات الأخيرة، صعد مصطلح “عصر ما بعد الحقيقة” (Post-Truth Era) ليصبح سمة مميزة لعالمنا المعاصر، حيث تتراجع قيمة الحقائق الموضوعية مقابل المشاعر والانطباعات الشخصية في تشكيل الرأي العام وصنع القرار السياسي. لكن ماذا يعني هذا المصطلح فعلاً؟ وهل نحن بالفعل...

  في عصر البيانات، لم تعد الخصوصية مسألة شخصية فحسب، بل أصبحت قضية سياسية، قانونية، وتجارية بامتياز. كل ضغطة زر، كل عملية بحث، كل إعجاب، يُترجم إلى بيانات. ومع تصاعد الاعتماد على الإنترنت والتطبيقات الذكية، يتزايد القلق بشأن ما يحدث فعلاً لتلك البيانات، ومن يملك حق التصرف بها. في هذا...

البنية التحتية الذكية: المدن المستقبلية في العالم العربي مع تسارع التقدم التكنولوجي العالمي، برزت “المدن الذكية” كمفهوم متكامل يُعيد تعريف التخطيط الحضري ونمط العيش في الحواضر الحديثة. ولم تعد البنية التحتية التقليدية كافية لتلبية متطلبات النمو السكاني والاقتصادي، بل بات من الضروري تطوير بنية تحتية ذكية تعتمد على البيانات والتقنيات...

دراسة مقارنة بين أساليب التدريس في المدارس الحكومية الأردنية والمدارس البريطانية المقدمة: تعتبر أساليب التدريس من العوامل الأساسية التي تؤثر في جودة التعليم في أي بلد. تعتمد أساليب التدريس على عدد من العوامل مثل الفلسفة التعليمية، الموارد المتاحة، والتوجهات الثقافية والاجتماعية في كل دولة. تهدف هذه الدراسة إلى مقارنة أساليب...

دراسة مقارنة بين أساليب التدريس في المدارس الحكومية الأردنية وما يقابلها في المدارس الصينية المقدمة: تعد أساليب التدريس أحد العوامل الأساسية التي تؤثر بشكل كبير على فعالية التعليم وجودته في أي دولة. يتطلب تحسين العملية التعليمية فهم الأساليب المختلفة التي تعتمدها الدول المختلفة، مثل الأردن والصين. تهدف هذه الدراسة إلى...